課程名稱 |
大學國文:閱讀與寫作(一) College Chinese: Reading and Writing (I) |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
林貝珊 |
課號 |
CHIN8016 |
課程識別碼 |
101 80130 |
班次 |
21 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
博雅205 |
備註 |
建議稍具臺羅拼音和臺語正字讀寫能力為佳。 總人數上限:20人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主題為:個人與社會、編創與展演
本課程屬「臺灣閩南語讀寫」特色課程,閱讀書寫的對象為臺灣閩南語,簡稱閩南語或臺語;文體方面以「散文」為主,舉凡記敘、抒情、論說、報導等均有涉略,此外也有改寫及翻譯。本課程的重點在於如何書寫閩南語,包括分辨閩南語特有的詞彙結構、句法規則等,必要時亦介紹方音差。書寫目標在於揣摩如何寫出道地腔口的同時又不失書面語的溫度,以期傳達出臺灣人的庶民觀點、生命經驗以及美感風格。本課程將透過大量的文章閱讀,仔細體會前輩文人們的行文技巧,以及字裡行間的五味雜陳,然後將這份體會結合新的現代生活經驗,寫出屬於我們這個新世代的臺灣話文。 |
課程目標 |
1.通過各種代表性文本的精讀、解析及詮釋,加強學生的人文思維與涵養。
2.訓練學生分析與思辨的基本能力,培養轉化知識或經驗的論述和表達能力。
3.藉由實作與討論,充實文類知識,使學生逐步掌握寫作要點。
4.重新建立人與文字的關係,穿越時空看見不在眼前之人。 |
課程要求 |
1.本課程讀寫閩南語的工具為教育部頒訂的拼音及正字系統,頭兩週會介紹,請自行熟悉。
2.出席率會影響平時成績,一學期最多缺課4次,不需來信請假。缺課4次以上,不予及格成績。
3.本課程寫作量較多,請務必按時繳交。遲交一週內酌扣分數,超過一週未繳者恕不受理。
4.寫作嚴禁抄襲,若抄襲屬實,該份作業零分計算。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
每週文本 |
參考書目 |
Douglas Carstairs, 1873 Chinese-English Dictionary of the Vernacular or Spoken Language of Amoy, with the Principal Variations of the Chang-chew and Chin-chew Dialects. London.
甘為霖1913《廈門音新字典》,臺南:臺灣教會公報社。
陳明仁2020《拋荒的故事》全六輯,臺北:前衛出版社。
陳雷2001《陳雷臺語文學選》,海翁文庫臺語文學大系8,臺南:真平企業。
蔡雅菁譯2020《小王子台語版》,臺北:前衛。
教育部臺灣閩南語常用詞辭典,網址:https://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/
臺灣閩南語推薦用字700字詞,網址:http://prj.digimagic.com.tw/ntcmin700/
臺灣閩南語羅馬字拼音教學網,網址:https://tailo.moe.edu.tw/
臺灣白話字文獻館,網址:https://reurl.cc/NpZQM9
臺語文數位典藏資料庫,網址:https://db.nmtl.gov.tw/site3/dindex |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
20% |
即課程參與度,比如課堂討論、學習態度、出席狀況等。 |
2. |
寫作1 |
10% |
用臺語寫一个故事 |
3. |
寫作2 |
15% |
遊記/在地報導 |
4. |
寫作3 |
20% |
自由訂題,本篇參加寫作活動 |
5. |
寫作5 |
15% |
事件或者人物的評述/論辯 |
6. |
分組編演短劇 |
20% |
每組愛臺語劇本1篇和上臺演出1次 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄影輔助 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/6 |
1.課程說明。2.書寫閩南語的工具—音標 |
第2週 |
9/13 |
書寫閩南語的工具—漢字 |
第3週 |
9/20 |
導論Ⅰ:敘事、分析與評述
賴和〈一个同志的批信〉、藍春瑞〈佈稻仔〉 |
第4週 |
9/27 |
導論Ⅱ:邏輯、推理與論辯
蔡培火《十項管見》選讀 |
第5週 |
10/4 |
導論Ⅲ:文學寫作v.s.應用寫作
原話改寫:1915〈塗炭仔〉、江澄樹〈笑死豐原彼个擔屎的〉 |
第6週 |
10/11 |
寫作練習1:用臺語寫故事 |
第7週 |
10/18 |
周步霞〈北港媽的新聞〉,李芳玲〈心適走揣臺北城〉 |
第8週 |
10/25 |
寫作練習2:遊記/在地報導 |
第9週 |
11/1 |
陳雷〈未忘花〉,邱偉欣〈臺灣的迎媽祖〉 |
第10週 |
11/8 |
寫作練習3:散文一篇(※本作品參加寫作活動) |
第11週 |
11/15 |
校慶停課一次 |
第12週 |
11/22 |
寫作練習4:小組討論時間+劇本初定稿 |
第13週 |
11/29 |
書評:鄭順聰〈幼秀內底是儼硬〉 |
第14週 |
12/6 |
寫作練習5:事件或人物的評述/論辯 |
第15週 |
12/13 |
世界名著翻譯:臺語版《小王子》選讀 |
第16週 |
12/20 |
小組短劇演出 |